Черновик:2-й этап «О чём может рассказать наша школьная библиотека»/проект-конкурс для обучающихся «Наша школьная библиотека»
Информационно-методический отдел (Ресурсный центр информатизации образования) г.Тюкалинск
Телекоммуникационный проект-конкурс для обучающихся «Наша школьная библиотека»
2-й этап «О чём может рассказать наша школьная библиотека»/проект-конкурс для обучающихся «Наша школьная библиотека»[править код]Сроки: с 20.01.2017 по 31.01.2017 Цель: собрать исторические сведения о своей школьной библиотеке и найти ответ на вопрос «Зачем нужны школьные библиотеки?». Содержание этапа: каждой команде нужно будет собрать информацию о школьной библиотеке: прошлое, настоящее, будущее и представить ее в презентации, разместить ее в интернете и заполнить форму.Но для начала всем участникам мы предлагаем посмотреть: таблица просмотра:
Для чего люди сохраняли книги? Зачем нужны разные библиотеки?
Когда и где появились первые библиотеки? Какими были первые библиотеки?
Как устроена библиотека?[править код]Для поиска информации о школьной библиотеке используйте такие формы как интервьюирование вашего библиотекаря школы, учителей, директора, жителей, работу в музее; разместите собранную информацию о библиотеке в документе docs.google.com; нанести на карту координаты храма, краткую информацию о храме и ссылку на созданный документ. В ходе исследования выясните:
Для эффективной работы в команде мы предлагаем разделить команду на творчексие группы, которые будут выполнять свое задание. Творческие групп создайте по желанию.
Задания можно распределить следующим образом:[править код]1 группа: найти загадки, стихи о библиотеке, сочинить частушки; 2 группа: найти интересную информацию о библиотеке; 3 группа: найти информацию о прошлом нашей школьной библиотеки; узнать у родителей сведения о том, кто учился в нашей школе и любил посещать библиотеку; 4 группа: взять интервью у библиотекаря, учителей, написать рассказ, выполнить рисунки; 5 группа: придумать макет библиотеки будущего. и другие варианты вы можете предложить свои направления работы группы.
Критерии оценки этапа[править код]Критерии оценивания работы 1 группы: 1.Представлены загадки - более 5 загадок-3б. - 3-4 загадки-2б. -до 2 загадок (включительно) -1б. 2.Представлены стихотворения о библиотеке: -более 3 стихотворений - 3б. -2 стихотворения-2б. -1 стихотворение - 1б. 3. Представлены частушки о библиотеке: -более 5 частушек- 3б. -3-4 частушки-2б. -до 2 частушек (включительно)-1б. Максимальное количество баллов – 9б. Критерии оценивания работы 2 группы: Представлена интересная информация о библиотеке: -более 5 интересных фактов о библиотеке -5б. -3-4 интересных факта о библиотеке- 4б. - до 2 интересных фактов о библиотеке (включительно) 2б. Максимальное количество баллов – 5б. Критерии оценивания работы 3 группы: -представлена информация о прошлом школьной библиотеки -1б. -представлена информация (фамилии) о тех, кто любил посещать библиотеку 1б. - представлена информация о библиотекарях, работающих в прошлом -1б. -представлена информация о первом библиотекаре-1б. -представлена информация о количестве книг в библиотеке -1б. -представлена информация о местных авторах и наличие их произведений в библиотеке 1б. Максимальное количество баллов – 6б. Критерии оценивания работы 4 группы: - представлено интервью с библиотекарем -2б. -представлены отзывы учителей о библиотеке -2б. -представлены отзывы о библиотеке учащихся -2б. -представлен рассказ собственного сочинения о библиотеке -2б. -представлены рисунки о библиотеке 3б. Максимальное количество баллов -11б. Критерии оценивания работы 5 группы: Составлен макет библиотеки будущего – до 6 б. Максимальное количество баллов -6б. Максимальное количество баллов на данном этапе - 37 баллов Обратная связь[править код]Ваши вопросы Вы можете задать здесь Ответ вы можете увидеть здесь Автор-координатор проекта[править код]Авторы проекта[править код]
|
